Objectifs généraux :

• Connaître le cadre réglementaire de l'AFEST
• Adopter la posture de formateur AFEST
• Maîtriser l'analyse réflexive
• Animer une action de formation en situation de travail
• Evaluer les apprentissages et conduire des bilans pédagogiques

Objectifs pédagogiques : 

• Identifier les spécificités de l'AFEST
• Scénariser une formation en situation de travail
• Définir et rédiger des objectifs pédagogiques
• Identifier les étapes clés de l'analyse réflexive
• Nommer les bonnes pratiques en terme de posture d'accompagnateur AFEST
• Utiliser une “boîte à outils” AFEST
• Tracer les preuves de réflexivité
• Lister les modalités d'évaluations des formations
• Repérer, avec l'apprenant, les acquis et les axes de progrès au regard de l'objectif visé

• Le cadre réglementaire de l'AFEST 
• Les 6 conditions à réunir pour l'AFEST 
• La singularité de l'AFEST par rapport aux autres modalités pédagogiques
• La conduite d'entretien en mobilisant les techniques de l'analyse réflexive
• Le rôle du formateur AFEST et sa posture
• L'adaptation des formations aux apprenants
• Les preuves de réflexivité
• Les outils de suivi des bilans pédagogiques
• L'évaluation des apprentissages

Formation multimodale :

• Méthodes actives : ludopédagogie, réflexivité collective & individuelle
• Apports théoriques en salles de formation équipée d'un vidéoprojecteur
• Classes virtuelles avec échanges et participation active
• Mise en situation réelle d'accompagnement AFEST en binôme

• Evaluation régulière des acquis en cours de formation : quiz, tests de connaissances, travaux individuels ou collectifs
• Évaluation de satisfaction en fin de formation.

• Admission sur inscription auprès du CFMA
• Délais suivant les disponibilités de la planification à l'année

• Formatrices :

Cécile LEYRIT, responsable pédagogique et référente AFEST au Cfma 

• Conceptrice de contenus digitaux - Référente technique :

Anaïs DEBAUDRE DE PANTHOU

• Equipe administrative

• Un support pédagogique papier et numérique est remis à chaque participant.

• Certificat de réalisation
• Attestation de fin de formation remise à l'apprenant

Pour toute personne en situation de handicap, nous contacter afin que nous puissions étudier, ensemble, les possibilités d'aménagement.

Référente handicap du Cfma : Cécile LEYRIT
cecile.leyrit@cfma.school